Posluchárna 3
9. 9. 2026
odpoledne
13:40 - 17:00
Garantství bloku:
Michaela Mrázová, Michaela Bežová, Pavlína Kolínová, Lukáš Dlapa
Mezigenerační spolupráce, aktivní role knihovníků napříč věkem a budování soudržné profesní komunity. Program propojí inspirativní příběhy, reflexi předávání funkcí, hlas mladé generace i konkrétní praxi z knihoven. Cílem je otevřít dialog mezi zkušeností a inovací a hledat rovnováhu mezi kontinuitou a změnou.
13:40
Úvodní slovo
13:50
Co se stalo s MARKy? Kde jsou tito mladí knihovníci dnes?
Cena MARK – pro mladého, aktivního, rozvíjejícího se knihovníka – se uděluje od roku 2010. Za tu dobu ocenila šestnáct výjimečných osobností, které v době získání ceny teprve začínaly psát svůj profesní příběh. Kde jsou dnes? Zůstali v oboru? Posunuli se výš, nebo se vydali nečekaným směrem?
14:55
Odcházení: jak zpříjemnit závěrečné dějství pracovního vztahu s kolegy v (před)důchodovém věku
Nejdůležitějšími částmi každého příběhu jsou začátek a konec a pro příběh profesní kariéry každého našeho zaměstnance to platí úplně stejně. Při personalistické práci však řešíme hlavně začátek. Nábor, zaškolení, zaučení, nebo chcete-li onboarding. Ve Středočeské knihovně v Kladně jsme se podívali na druhý konec pracovní kariéry: na to, jak můžeme lépe pracovat s kolegy v (před)důchodovém věku. Nemáme žádný univerzální návod, ale podělíme se o postřehy, zjištění a nové perspektivy, které nám pomáhají postupně měnit pracovní kulturu knihovny. Jak dlouho dopředu položit na stůl otázku odchodu do důchodu? Jak může v závěrečné fázi pracovní kariéry pomoct institut sdíleného pracovního místa? A na co se kolegů před odchodem zeptat?
Roman Hájek je ředitelem Středočeské knihovny v Kladně, předsedou SKIP ČR a nakladatelem pro radost. Vystudoval mediální teorii a roky se věnoval komunikaci, marketingu, brandingu a řízení projektů. V řízení lidí se cítí být věčným začátečníkem.
15:15 - 15:35 - Přestávka
15:35
Teenager v knihovně: jak to dělají jinde
Teenageři jsou pro knihovny notoricky těžko uchopitelnou skupinou Přesto v řadě českých knihoven fungují teenage kluby, které to zvládají. Série krátkých vhledů představí konkrétní příklady z praxe: jak kluby vznikly, co nabízejí, kdo je vede a proč to funguje.
15:55
Od novinky ke skladové položce aneb Životní cyklus knihovníka
Profesní vývoj knihovníků má různé fáze, které se podobají osudu knihy v knihovně – od vstupu do oběhu přes období přínosných inovací a vizí až po postupný přerod v inventární skladovou položku. Tento příspěvek se postupně dotkne všech těchto fází, a to se zvláštním zaměřením na proces onboardingu v Národní technické knihovně: od střetu mezi přínosem nových nápadů a jejich realizovatelností až k problematice postupné ztráty pozornosti k mezerám v systému (institucionální slepota). Každá část bude doplněna názornými příklady z praxe čerpanými jak z vlastní zkušenosti, tak z rozhovorů s ostatními kolegy knihovníky NTK. Příspěvek je pojat z pohledu služebně mladšího knihovníka oddělení Akademických služeb a informační podpory, který si díky nástupu na jaře 2025 ještě pamatuje proces zaučování a potřebu „být vidět“, zároveň však začíná nahlížet do problematiky praktických omezení spojených s provozem knihovny.
16:15
Proč z knihoven odcházejí (mladí) knihovníci? Fluktuace jako zrcadlo mezigenerační spolupráce v knihovnách
Proč nám z knihoven odcházejí mladí a oborově vzdělaní lidé? A proč se často nechtějí vracet?
Příspěvek vychází z kvalitativního výzkumu mezi knihovníky a otevírá téma fluktuace jako důležitého, ale často přehlíženého signálu toho, co se v knihovnách skutečně děje. Nejde jen o platy a nejde jen o pracovní podmínky. Často jde o kombinaci faktorů, jako je způsob vedení, firemní kultura, možnosti profesního růstu i pocit smysluplnosti práce.
A co když fluktuace není problém jednotlivců, ale zrcadlo fungování našich týmů? Jakou roli v tom hraje generace, očekávání mladších vs. stabilita těch zkušenějších?
Příspěvek nabídne konkrétní vhled do toho, proč lidé z knihoven odcházejí, a propojí tato zjištění s tématem mezigenerační spolupráce. Ukáže, kde vzniká napětí mezi kontinuitou a změnou, a co s tím můžeme v praxi dělat. Zároveň otevře prostor pro navazující výzkum, který by tato zjištění ověřil na širším vzorku knihovníků. Cílem není kritika, ale společné hledání odpovědi na otázku, jak vytvářet prostředí, kde budou chtít zůstávat jak mladší, tak zkušení knihovníci.